انخرط المغرب، منذ اعتماد القانون الإطار 17-51، في ورش إصلاحي عميق لمنظومته التربوية. الهدف واضح: الانتقال من مدرسة الكم إلى مدرسة الجودة والإنصاف والنجاعة والمساءلة. وفي صميم هذا التحول، تبرز مسألة ضمان الجودة. كيف يمكن ضمان أن التعليم المقدم يستجيب لمعايير محددة؟ وكيف يمكن التأكد من أن المنظومة تتحسن باستمرار؟ يطرح المعيار 11.1 من تقييم […]
📰 المصدر: Alyaoum24
📰 المصدر الأصلي: Alyaoum24 — لقراءة الخبر الأصلي اضغط على المصدر