في صميم التحول التربوي الذي ينشده المغرب من أجل تحقيق نهضة تنموية مستدامة وشاملة، تبرز مسألة القيادة المدرسية والمساءلة. كيف تقدم الهياكل التربوية حساب أدائها؟ وكيف يتم تنفيذ دورة ضبط المنظومة لأداء مهامها على أحسن حال، انطلاقا من مرحلة التخطيط،مرورا بمرحلة التنفيذ، وانتهاء بمرحلتي التقييم والتحسين؟ يطرح المعيار 11.2 من تقييم المنظومة التربوية هذا المطلب […]
📰 المصدر: Alyaoum24
📰 المصدر الأصلي: Alyaoum24 — لقراءة الخبر الأصلي اضغط على المصدر